El presidente de la República, Luis Abinader, rechazó este lunes la propuesta legislativa que busca establecer la enseñanza obligatoria del creole en las escuelas públicas y privadas del país, y aclaró que la iniciativa no ha sido discutida ni respaldada por el Gobierno ni por el Partido Revolucionario Moderno (PRM).
“No entendemos de dónde salió esa idea ni la apoyamos en lo absoluto”, afirmó el mandatario al ser consultado sobre el proyecto de ley depositado en la Cámara de Diputados, que plantea convertir el sistema educativo dominicano en uno plurilingüe.
Abinader precisó que la propuesta corresponde únicamente a dos legisladores y que no fue discutida ni por el partido oficialista ni por la administración. “Eso fueron dos diputados. Eso no fue discutido ni por el partido ni por el Gobierno”, subrayó.
Prioridad en el inglés
El jefe de Estado señaló que el Gobierno sí está interesado en fortalecer la enseñanza del inglés en el sistema educativo, pero rechazó que el creole sea incorporado como asignatura obligatoria. “Nosotros estamos muy interesados en que enseñen inglés, pero creemos que es un despropósito lo de enseñar creole”, expresó.
La propuesta legislativa
El proyecto fue sometido por el diputado del PRM Julio César Beltré el pasado 31 de agosto y plantea que los estudiantes dominicanos cursen de manera obligatoria creole, inglés y francés desde el nivel primario hasta el secundario, tanto en centros públicos como privados autorizados por el Ministerio de Educación.
La iniciativa argumenta que la enseñanza del creole contribuiría a mejorar la comunicación y las relaciones entre República Dominicana y Haití, especialmente en las zonas fronterizas. En cuanto al inglés y al francés, se destacan beneficios vinculados con la competitividad, el turismo, el comercio y la formación académica.
El proyecto establece una implementación progresiva de los tres idiomas, con un plazo máximo de cinco años para completar su incorporación al sistema educativo. Además, contempla que los estudiantes demuestren, al concluir la secundaria, el nivel alcanzado en cada lengua conforme al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) u otro estándar internacional que determine el Ministerio de Educación.
Posición del Gobierno
Con sus declaraciones, Abinader buscó despejar dudas sobre la postura oficial, dejando claro que la prioridad del Ejecutivo es fortalecer el aprendizaje del inglés y mejorar la calidad educativa, sin incluir el creole como parte del currículo obligatorio.