El Gobierno dominicano, a través de la Dirección de Infraestructura Escolar (DIE) y con el acompañamiento del Colegio Dominicano de Ingenieros, Arquitectos y Agrimensores (CODIA), anunció el inicio de un proceso de licitación masiva y sorteos para intervenir 496 centros educativos que requieren mantenimientos correctivos en todo el territorio nacional, como parte del Plan 24/7-365.
La iniciativa contará con una inversión estimada de RD$2,026 millones, de los cuales RD$1,200 millones serán adjudicados mediante sorteos en coordinación con el CODIA y RD$826 millones a través de licitaciones públicas. El plan contempla la ejecución de trabajos los 365 días del año, con el objetivo de agilizar los mantenimientos y garantizar que escuelas, liceos y politécnicos estén en óptimas condiciones para estudiantes, docentes y personal administrativo.
El director de Infraestructura Escolar, ingeniero Roberto Herrera, informó que los trabajos se realizarán conforme a la Ley y con total transparencia, y que los planteles a intervenir fueron identificados tras un levantamiento técnico realizado en coordinación con la ADP, APMAE, directores regionales, distritales y de centros educativos. Destacó que el proyecto se ejecutará por instrucciones del presidente Luis Abinader y bajo la supervisión del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps.
“Hoy anunciamos al país la puesta en marcha del Plan de Mantenimiento Correctivo 24/7-365 y el lanzamiento de un amplio proceso de licitaciones y sorteos para responder a las necesidades más urgentes en materia de infraestructura escolar”, subrayó Herrera.
Por su parte, el presidente del CODIA, ingeniero Enrique Rosario, agradeció a la DIE por acoger la solicitud del gremio y resaltó que estos procesos beneficiarán a más de 50,000 profesionales, además de mejorar los espacios físicos para la enseñanza y el aprendizaje.
Las autoridades informaron que para 2026, la DIE tiene como meta entregar más de 2,400 nuevas aulas y continuar con la ejecución del Plan 24/7, reforzando los mantenimientos correctivos y reduciendo el déficit de espacios educativos en el país, bajo criterios de eficiencia y transparencia.