Santo Domingo.– El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, anunció avances en la formación digital y técnico-profesional del sistema educativo dominicano, entre ellos la instalación de 337 talleres en 242 politécnicos y la certificación de 23,500 docentes en competencias digitales.

Durante su participación en el Foro Global sobre el Futuro de la Educación, la Inteligencia Artificial y las Nuevas Tendencias Pedagógicas, el funcionario destacó la importancia de preparar a los estudiantes para los cambios tecnológicos y las nuevas exigencias del mercado laboral.

De Camps explicó que el Ministerio de Educación desarrolla una Estrategia Nacional de Educación Digital que contempla la incorporación progresiva del pensamiento computacional y la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza.

Más de 23 mil docentes certificados

El ministro informó que 23,500 docentes han sido certificados en competencias digitales mediante el programa Soy Digital.

Asimismo, destacó el desarrollo de un programa piloto para incorporar herramientas de inteligencia artificial en la enseñanza de Matemáticas en el nivel secundario.

Entre las plataformas utilizadas mencionó MagicSchool, Khanmigo y Flexi, herramientas que buscan apoyar el aprendizaje y fortalecer las capacidades de estudiantes y profesores.

Sin embargo, De Camps enfatizó que la tecnología debe utilizarse con objetivos pedagógicos definidos y bajo supervisión docente, sin sustituir el razonamiento ni el esfuerzo intelectual de los estudiantes.

Regulación de celulares en las escuelas

El titular de Educación también abordó las disposiciones relacionadas con el uso de dispositivos móviles en los centros educativos.

Explicó que en el nivel Inicial no se permite su utilización durante la jornada escolar, mientras que en Primaria su uso es restringido y en Secundaria se contempla únicamente con fines pedagógicos y bajo supervisión.

Estas medidas buscan preservar la concentración, la lectura y la interacción entre los estudiantes.

Fortalecimiento de la educación técnica

En materia de formación técnico-profesional, De Camps informó que se han actualizado 48 títulos correspondientes a diez familias profesionales.

Además, señaló que están en proceso de instalación 337 talleres en 242 politécnicos, con el propósito de mejorar las condiciones para el aprendizaje práctico y responder a las necesidades productivas de las distintas regiones.

El Ministerio también trabaja en alianzas con organizaciones empresariales como ADOZONA y ASONAHORES para acercar la formación académica a las oportunidades laborales.

Entre las nuevas iniciativas figuran microcertificaciones en inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada, dirigidas a facilitar la actualización de conocimientos de estudiantes y docentes.

De Camps sostuvo que la transformación educativa debe mantener como prioridades el pensamiento crítico, la autonomía y los valores humanos, aun frente al avance de las nuevas tecnologías.

Finalmente, llamó a fortalecer la colaboración entre el Estado, las familias, los docentes, las universidades y el sector empresarial para desarrollar una educación adaptada a las necesidades del país.